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扎实开展亲近母语活动,深入推进语文教学改革

    冬天的到来,方显苍松翠柏的顽强坚韧;课改的推进,尽现卧龙教育的锐意进取。11月22日上午,卧龙区“阅读教学改革暨亲近母语动员会”在我校演播厅里隆重举行。

    出席本次活动的有市教研室田永祥主任,卧龙区教体局张绍月局长,以及卧龙区教研室孙洪武主任等领导,以及卧龙区各城区小学和乡镇中心小学的领导及骨干教师们。卧龙区教体局张绍月局长主持会议,在观摩了我校优秀青年教师卢升、黄卫都执教的“以一带多”课堂教学模式语文课及 “亲近母语”分级阅读课后,张东主任汇报了我校语文教学改革及亲近母语活动的整体开展及推进情况,市教研室田主任对我校此次活动的开展给予了充分肯定,并分析了我市语文教学现状、深入浅出地阐述了推进亲近母语活动的意义及重要性。张绍月局长最后做总结,希望各校在卧龙区阅读教学改革的基础上,扎实开展亲近母语活动,深入推进语文教学改革。

    活动在卢升老师执教的《迟到》一课中拉开序幕。卢老师的课以文本“一”为范例,整堂课在潜移默化中授以学生阅读理解的方法。带“多”环节将方法迁移到多篇文章的品读感悟、举一反三,触类旁通,是对“一”再次的巩固和提升。以一带多教学模式的课是我校阅读教学改革下的常态课,徜徉在这样的课堂中,孩子的阅读是多姿多彩的,收获也是丰盈厚重的。

    第二节黄卫都老师执教的分级阅读示范课《女娲造人》。分级阅读是我校积极推行亲近母语课程内容之一,它是在符合儿童的身体、心理特点及认知规律的基础上实施的儿童文学的教育。黄老师在课堂上巧妙地引导学生入情、入境、用情,不仅让学生了解了神话传说的特点,还感受到了我国古代劳动人民丰富的想象力。激发了孩子们的阅读兴趣和表达的欲望。作为亲近母语课题的实验学校,我们潜心研究,积极实践,在行进中思考,在思考中创新。学生在这样的课堂中,碰撞思维,享受快乐,共生智慧。

    接下来亲近母语课程中的“日有所诵”和经典诵读的展示活动将活动推入高潮。一首首童谣在孩子们的演绎传唱下,更显童真童趣,六年级孩子们经典诵读展示《少年中国说》更赢得了台下阵阵掌声。

    语文教学的改革是个不断探索的过程,在建校以来,我校在新课改的进程中,不敢懈怠,一路前行,感到了一丝欣喜,收获了一点成绩。我们深知,在探索语文教学改革的路上,没有终点,我们继续不断学习,深化改革,把亲近母语课题研究更好地运用到教学实践中!

 

 

 

 

 

 

 

 

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