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校内公告

小学部2017年春期工作计划

 

 一、指导思想

 以自主管理为重心,严格落实各项常规管理制度,强化质量意识;以课堂教学为主阵地夯实双基;以社团活动为依托全面发展,持续打造语言教育、艺术教育、体育教育特色,凸显科技教育特色;以十年校庆为平台,展示学校办学水平,树立现代教育品牌。

二、工作内容及目标

1、教育教学质量保持市区领先地位,竞赛抽考成绩名列市、区前列。

2、实现中高年级班级、学生的自主管理,进一步发挥家长委员会的作用,培养学生良好的行为习惯;以社团为依托,提升学生的综合素质。

3、树立身边的典型,打造良好的师德师风,落实安全制度,完善安全措施,杜绝安全事故的发生。

4、以课题为引领,课堂教学改革因地制宜有所创新,成效显著,形成特色;持续推进科学课实验进课堂,充分发挥微信平台的作用,深入打造“互联网+智慧校园”,创科技教育特色;

5、以校报校刊为平台,以“中国好老师基地校”为契机,以扎实有效的教研活动为载体,打造学习型、合作型教研组,充分发挥名师工作室和青蓝工程的作用,实现教师专业素质的稳步提升。

6、做好义务教育均衡检查准备工作,筹备十年校庆,展示学校教育成果,打造现代教育品牌。

三、工作措施

根据学校整体计划,各年级长制定出本年级的工作计划,要求写出具体的工作安排(鼓励创新),并制定出详细的工作历;全体教师根据各自分工和承担的工作制定出自己的工作责任行政历(与教学工作计划合二为一)。如无特殊情况,严格按行政历开展工作。教导处、教科室、政教处、安全办和年级长以行政历为依据开展检查和评比。一周一通报,一月一奖惩,一期一汇总,作为评优评先、晋升职称、年度目标管理和绩效工作发放的重要依据。

四、主要工作

()开展专题教育活动,塑造优良师德师风

  1、加强政治学习。组织教师学习党的政策法规和有关教育的法律法规,紧跟时代步伐,依法执教,促进全体教师 “讲大局、讲团结、讲稳定”的大格局意识。严格考核方案,设定“高压线”,强化师德师风建设。

  2、打造优良师德师风。进一步开展推优评先活动,评选出在广大教师中虚心向学、诚心帮教、热心教育、爱心奉献的优秀教师,并引领全体教师学习模范,争做模范。

  ()全面实施自主管理,提高德育的实效性

  1、学校制定自主管理整体框架,各年级各班级成立自管委,根据各自情况制定自主管理细则,使人人有事做,事事有人做,落实各项德育管理制度,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

    2、德育常规评估采用年级评班级,学校评年级的方式,将大队部工作与自管委工作有机结合,形成全力,做好班会活动与自主管理活动的有机结合。本学期的班会课内容将围绕自主管理周总结进行,充分调动全班学生,特别是班委会成员参与自主管理的积极性,要让班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。

3、按照自主管理的方案进一步完善《班主任工作量化考核》,做到过程管理和业绩考核相结合,公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估,充分调动班主任的工作积极性和主动性。

4、完善班主任成长机制。针对思想教育工作和班级管理方面的先进典型,适时开展班主任工作经验交流。

    ()落实教学常规制度,夯实双基提高质量

1、备课(含课件):按照“个人简案--集体备课--修改完善(二次备课)--教后反思”的流程:即在全面解读教材的基础上,参考上学年集体备课教案,写出符合自身特点和班级学生水平的简案,集体备课时根据研讨结果对教案进行修改完善,课后写出教后反思。要求语文体现以一带多、数学体现双分管理,并至少储备一周教案,教案检查由教导处和年级组一月一检查,检查结果及时反馈。

2、讲课:语文课堂体现以一带多,数学课堂体现双分管理,倡导学生自主学习、变讲堂为学堂,充分利用电子白板及课件等多媒体手段,优化教学设计,杜绝满堂灌,提高课堂效率。严格按照课表上课,杜绝无教案上课。禁止在课堂上接打手机、随意出入教室、体罚或变相体罚学生等行为,关注后排学生、维持好课堂秩序。教导处继续实行查课制度,每天检查结果除向年级主任反馈外,每周还以简报的形式进行通报,每月评出月教学常规优胜班级,学期末评出期教学常规优胜班级进行量化加分,班主任加3分,副班主任加2分,课任教师优秀者加3分。

3、辅导:早午读辅导时教师按时到岗,认真组织,有针对性的训练,严禁迟到、离岗、脱岗。语文学科:经典诵读每周安排两个早上;数学学科:午读天天练由教研组成员根据教学进度轮流精选试题,实现资源共享、练习同步,并由教研组长收集整理,期末上交习题集。对学习有困难的学生进行辅导,不得占用其它学科上课时间,确保学生全面发展。

4、作业:各学科要精选作业,严格控制作业量。具体作业要求及数量:(1)一、二年级原则上不布置家庭作业,作业在课堂上完成。课堂作业要求每周2-3次,语文以字词为主,两周进行一次写话训练,数学以计算为主。(2)中高年级家庭作业班主任与各学科教师做好协商,总量控制在1个小时之内为宜。课堂作业要求:语文每期作文6篇,至少精批精改4篇;周记8篇,要求教师全批全改,批阅等级和日期。《语伴》紧跟教学进度,全批全改;书写作业:每天练字3-5行,每周教师批改不少于2次。数学:课堂作业每周不少于3次,《巩固》紧跟教学进度,四至六年级数学建立错题集每周批阅一次。英语:课堂作业每周不少于一次。思品社会、科学学科也要按要求布置一定的课内外作业。各学科作业批改要及时,体现复批,杜绝一对到底,以增强作业的反馈性和有效性。倡导激励性评语和激励性符号,批改后要标出批改日期。另家庭作业有布置必有批改。作业检查由年级组一月一次,教导处不定时随机抽查,每月评出优秀作业在量化时给予加分。

5、考试:期中、期末考试和月考(期中前、期末前各一次)由学校统一组织,年级推磨监考、流水评卷,考试成绩及试卷分析上交教导处留存。语文经典诵读成绩测试改为不定时抽测,揣测对象为前次考试同一分数段学生(每班10),最终成绩按抽测平均分计入总分。数学单元过关检测由教研组统一组织,试卷及成绩要及时上交教导处。

6、评估:语、数、英及思品、科学学科期中期末考试成绩由月考成绩(占30%)及期中期末考试成绩(占70%)综合评定;语文学科成绩由经典诵读成绩(占30%)试卷成绩(占70%)组成。同年级权衡分相差3分之内为一个档次,最高档给30分,相差4-5分给28分,相差6-7分给25分,相差 8分以上(含8分)给20分。(注:成绩按四舍五入取整数进行评定)体、音、美成绩由基础分20分加辅导成绩(以证书为准)为准,30分封顶。

 ()强化校本研修力度,提升教师专业素质

1、理论学习促提高

本学期我校将继续通过教育教学理论的学习来更新观念,促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识,每一位教师本学期读一本教育专著,积极撰写读后感悟。学校将定期开展读书交流活动,分享读书收获。同时,积极参加各级各类教育主管部门开展的教育教学活动,如:片区教研校本培训活动和“国培计划”等各种形式的活动。外出学习培训的老师,回校后必须写出学习心得,要上好移植课、汇报课,以不断提高自身的专业素质。

2、校本教研讲实效。

积极组织各教研组开展教研组活动,做到有计划、有活动安排,确保活动的实效性。各教研组必须做到如下几点:

1)常规教研活动。

教研活动时间以集体备课为主。周三下午语文学科,周四下午数学学科(周一上午体音美学科,周二上午思品社会科学学科,周三上午英语学科)。开学初由教研组长将各单元教学内容分配给每一位任课教师精心备课,在集体备课时主讲人就下周所讲内容进行研讨,其它老师根据研讨结果对自己的教案进行二次修改完善。教研组长作为主持人做好详实的教研记录。

2)校级课改研讨课活动。

本学期校级课改研讨课活动分两步走:一是各学科教研组人人上一节主题研讨课。语文学科以作文研讨课为主,低年级段写话教学,中年级段片段习作教学,高年级段话题(或命题)作文教学。各学科分别评出一名组内优秀者。二是各年级教研组优胜者参加校级优质课大赛,脱颖而出的老师则可以成为市区级优质课大赛的人选。研讨课评课活动中,执教老师要说明自己的教学设计思路,并上交讲课教案及教学反思,听课老师要上交评课稿。人人参与听评课活动,在教学中发现问题,在问题中思考,在思考中实践,在实践中总结。

3)教育随笔集和校报校刊的出版工作

为了宣传学校形象,打造学校文化,记录教师的成长足迹,促进教师的专业成长,本学期我们将继续征集高质量、原创的教育随笔,印刷成册,同时每月出一期校报,宣传校园文化,报道身边优秀教师的感人事迹。

成立教育随笔编辑部,入选编辑部的老师对采稿、修改、校对等环节严格把关,参与此项工作的老师在目标管理中给以加分。

校报工作放在年级段进行,低中高三个年级段和体音美、思品科学组在一起成立四个校报编辑部,由教研组长选聘骨干老师参与征稿、修改及排版等编辑工作,参与此项工作的老师在目标管理中给以加分。

为此本学期每位教师每月上交一篇高质量、原创的教育随笔,全部电子文档打印上交。优秀老师的文章将上传到学校微信公众号,并在目标管理中给以加分。同时,各位老师平时也要注意对自己的作品进行积累,为“个人作品集”的出版做好准备。

3、课题研究重过程

本学期,我校各省、市、区级课题组均要在开学初,各课题组要撰写实施方案,期中考试后要上交课题中期报告。两周进行一次课题小组成员会议,由课题主持人安排会议内容,以及对小组成员进行分工(下次会议要交上次会议安排的工作所呈现的文字资料),对课题研究过程中出现的问题进行有效指导,保证课题研究的进度与实施方案一致。每次的会议内容要有详细的记录,不断充实和完善过程性资料,避免最终结题拼凑抄袭,有始无终。

4、积极参与“中国好老师公益行动计划”

我校为“中国好老师公益行动计划”区级基地学校,与市十五小及各县市区优质小学结成南阳市学校共同体,学校将成立两个专项组织:宣传组和教研组,负责整个活动。本学期的牵头单位是市十五小,十五小将开放课堂,在教研、培训等方面与基地校同步进行,我校将分批派遣老师到十五小学习培训,开阔视野,汲取经验,快速提升专业素质。同时,将“中国好老师公益行动计划”与我校“青蓝工程”和“名师工程”相结合。充分发挥名师工作室和青蓝工程的作用,组建骨干教师专业团队,充分发挥专业引领、带动、辐射作用。每位师傅在组内上好一节专业引领课,指导徒弟上好一节组内研讨课,在集体教研活动中进行一次教学专题讲座,同时承担并参与学校共同体内的教研活动。

 ()加强课堂教学改革,倾力打造高效课堂

语文:

1、经典诵读:学校统一各年级经典诵读的内容及进度,并将每周三、周五早读时间定为经典诵读时光,教导处加大检查的力度,并分别在期中、期末考试前举行抽测活动,每班10人(从上次考试各班同等成绩区间学生中抽取),抽测结果占期中、期末考试成绩的30%并纳入量化。

2、课外阅读:认真有计划地阅读卧龙区教研室课外阅读推荐书目,上好阅读指导课。在此基础上,鼓励学生多读书、读好书,以年级为单位,每月可推荐1-2本选读书目,加强积累。

.亲近母语:各年级亲近母语实验班级,要深入推进“日有所诵”,积极研讨并上好“分级阅读”指导课,以阅读展示活动为载体,确保亲近母语活动的顺利开展。

4、写字。语文教师认真组织上好每周的写字指导课,并坚持写字天天练(要求学生每天练字3-5行,教师批改每周不少于两次,并对在书写作业方面优胜的班级在量化考核中予以加分)。每学期举行一次硬笔书法比赛。另在每次考试书写分有专人批改,拉开差距。

5、汉字溯源。选拔汉字听写大赛种子选手,制定汉字听写培训计划,阶段性地培养汉字听写大赛人才,全面提升学生语文素养。

数学:一至三年级,以数学阅读能力和计算能力为主。

四至六年级,全面推行“双分管理教学法”,以培养学生自学能力为主。

  英语、思品社会、科学:纳入教学质量检测,科学课将试验引入课堂。

体育学科:以阳光体育俱乐部为依托,在上好体育课的基础上,开展快乐大课间和各类体育活动,凸显体育特色。

音乐美术学科:音乐学科以管乐团、合唱团、舞蹈队、器乐进课堂等为抓手,美术学科以手工制作、书画展等形式,凸显艺术特色。

 ()以课题研究为引领,打造科技教育特色

本学期继续以省级立项课题《打造“互联网+科普智慧校园”的实践研究》为主线,依托南阳市科技馆,以科学课为抓手,将科技创新、科学试验引入课堂,建设校园科技馆,校园气象台、举办校园科技节,开展各项科普活动,充分利用学校的微信公众平台,特别是班级微信圈,将班级微信圈、学校微信公众平台的作用,将其打造成家校交流、微课辅导于一体的现代教育教学平台,使科技特色成为支撑学校发展的新增长点。

(七)强化安全一日常规,打造平安校园

继续开展课间护导、课前人数清查、教师安全值班等常规工作,加强安全教育,将安全事故消灭在萌芽状态。

(八)加强后勤保障工作,服务教育教学

本学期后勤工作仍然以餐厅服务为重点,开源节流,为学校发展提供坚实的物质基础。

2017年是二十一学校建校第十年,十年的发展铸就了自强不息,永争第一的二十一精神和健康、快乐、成功的二十一文化,这是二十一学校宝贵的精神财富,也是二十一学校进一步发展的坚实基础。我们有理由相信,有教体局领导的关心支持,有学校领导班子坚定信念,有学校各科室、各部门的通力合作,有全体教职员工的工作梦想与激情,有全体二十一人撸起袖子一起干,二十一学校一定能再创新的辉煌,二次创业定能梦想成真。

 

 

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