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校内公告

2016年春期工作计划

 

 

 

 

 

 

 

 

一、指导思想

以落实各项常规管理制度为重心,强化质量意识,细化工作职责,明确工作责任,夯实双基,素质全面,凸显特色,为二次创业打下坚实的基础。

二、工作内容

以常规管理制度为准绳,以教育教学质量为生命线,以落实制度为手段,以有效的活动为载体,以课堂教学改革为重心,以学生的行为习惯养成和自主管理为中心,以教育科研为引领,以有效的校本研修体系为抓手,以打造平安校园为保障,实现教师专业化成长,凸显艺术特色和体育特色,深入打造科技教育特色。

三、工作目标

1、教育教学质量保持市区领先地位,竞赛抽考成绩名列市、区前列。

2、德育课题研究与班级管理实践相结合,培养学生良好的行为习惯,实现班级、学生的自主管理。

3、形成良好的师德师风,打造平安校园,杜绝安全事故的发生。

4、以科学课为抓手,打造“互联网+智慧校园”,创科技教育特色。

5、以课题为引领,课堂教学改革因地制宜有所创新,成效显著,形成特色。

6、实施名师工程和青蓝工程,实现教师专业素质的稳步提升。

四、工作措施

根据学校整体计划,各年级长制定出本年级的工作计划,要求写出具体的工作安排(鼓励创新),并制定出详细的工作历;全体教师根据各自分工和承担的工作制定出自己的工作责任行政历,定出成功标志。如无特殊情况,严格按行政历开展工作。教导处、教科室、政教处、安全办和年级长以行政历为依据开展检查和评比。一周一通报,一月一奖惩,一期一汇总,作为评优评先、晋升职称、年度目标管理和绩效工作发放的重要依据。

五、主要工作

()创新德育管理模式,提高德育的实效性

1、进一步落实德育课题研究与班级管理实践相结合的德育管理模式,跟进课题研究过程并督促、帮助其进行实践、调查、研究及总结、提升。

2、对班主任和任课教师进行更专业的德育教育指导和培训,使每位教师都能成为专家型的德育工作者和优秀的班主任。

3、进一步完善、细化德育管理工作,将德育管理工作细化为行为习惯教育和活动组织两块,评分细则根据各科分工的不同将进一步明细。

4、认真组织德育管理互评工作。每月组织一次班主任和科任教师对德育管理的互评工作。

5、进一步教育、引导全体教师遵守教师职业道德规范,并出台惩戒措施,实现零违规现象。

()落实教学常规制度,夯实双基提高质量

1、备课:按照“个人简案--集体备课--修改完善(二次备课)--教后反思”的流程,即在全面解读教材的基础上,参考上学年集体备课教案,写出符合自身特点和班级学生水平的简案,集体备课时根据研讨结果对教案进行修改完善,课后写出教后反思。要求至少储备一周教案,教案检查由教导处和年级组不定时随机抽查,检查结果及时反馈。

2、讲课:严格按照课表上课,杜绝无教案上课。禁止在课堂上接打手机、随意出入教室、体罚或变相体罚学生等行为,维持好课堂秩序,杜绝教师满堂讲的现象,要给学生留够充分的练习时间,做到“变讲堂为学堂”,提高课堂效率。教导处继续实行查课制度,发现问题立刻反馈。

3、辅导:早午读辅导时教师按时到岗,认真组织,有针对性的训练,数学学科午读天天练由教研组成员轮流出题。对学习有困难的学生进行辅导,不得占用其它学科上课时间,确保学生全面发展。

4、作业:各学科必须布置相应适量的作业。具体作业数量要求:语文:中高年级作文6篇,至少精批精改4篇;周记8篇,要求教师全批全改,最后批阅等级和日期,《语伴》紧跟教学进度。数学:课堂作业每周不少于4次,《巩固》紧跟教学进度,四至六年级错题集每周批阅一次。家庭作业有布置必有批改,批改要及时,杜绝一对到底,倡导激励性评语和激励性符号,批改后要标出批改日期。作业检查由教导处年级组不定时随机抽查,检查结果当场展示反馈。

5、考试:除期中、期末考试由学校统一组织外,各学科要有单元过关检测(语文学科期中前、期末前各一次专项检测),由年级长牵头,各年级各学科自行命题(报教导处审核修改),自行决定考试时间,自行评卷,自行试卷分析,考试成绩交教导处留存。

6、评估:考试成绩按量化分相差2分以内者为一个等次,期中、期末教学成绩由两部分组成,平时单元考试成绩占30%,期中、期末考试成绩占70%

()强化校本研修力度,提升教师专业素质

1、常规教研活动。

教研活动时间以集体备课为主。周三下午语文学科,周四下午数学学科(周一上午体音美学科,周二上午思品社会科学学科,周三上午英语学科)。开学初由教研组长将各单元教学内容分配给每一位任课教师精心备课,在集体备课时主讲人就下周所讲内容进行研讨,其它老师根据研讨结果对自己的教案进行二次修改完善。教研组长作为主持人做好详实的教研记录。

2、同课异构活动

每学期每位教师必须上一节公开课。同年级34位老师为一组,按教学进度进行同课异构,学校组织评委现场打分,评出等次,听课教师写出评课稿,装订成册,组内传阅,加批注并注明批注者后上交教导处。(方案另定)

3、年级课堂教学改革推进展示活动

每个年级各推选出一名数学、一名语老师上观摩课,同时分别推选一名教师就所上研讨课搞相应的专题讲座,引领本学科课堂教学改革。以一二年级、三四年级、五六年级为单位开展。

4、坚持学习汇报制度

凡外出进修学习归来,必上汇报课或移植课,必做学习汇报或讲座。

5、倡导老师撰写教育随笔、教学故事、教学反思,每月至少上交教科室一篇原创作品。学校定期出版《教育随笔》和《教师个人作品集》,并择优在学校网站和微信公众平台上发表。

6、实施名师工程和青蓝工程

(1)年轻教师必须拜高级教师为师,高级、一级教师必须带徒弟,此作为晋升高级职称的优先条件。

(2)高级职称教师成立学科工作室,明确任务,落实责任,以老带新。工作室成员包括参与者(至少三至五人)与徒弟(至少一名)

(3)校内名师评选标准:一专业素质较高(包括科研能力,教学能力,承担相应的公开课);二师德高尚、受群众拥护;三是教育教学成绩年级前三名;四是辅导青年教师成效显著。

(4)参加名师工程和青蓝工程的成员方有资格推荐参加省、市、区级优质课竞赛,外出学习培训、评优评先优先。

()加强课堂教学改革,倾力打造高效课堂

语文:以读写为主,精选阅读内容(与中学接轨),开设阅读课,将阅读内容纳入质量检测;坚持写字天天练,语文课堂体现以一带多。

数学:一至三年级,以数学阅读能力和计算能力为主。

四至六年级,全面推行“双分管理教学法”,以培养学生自学能力为主。

思品社会科学:纳入教学质量检测,科学课将试验引入课堂。

英语学科:纳入语数质量评估。

体育学科:以阳光体育俱乐部为依托,在上好体育课的基础上,开展快乐大课间和各类体育活动,凸显体育特色。

音乐美术学科:音乐学科以管乐团、合唱团、舞蹈队、器乐进课堂等为抓手,美术学科以手工制作、书画展等形式,凸显艺术特色。

()以课题研究为引领,打造科技教育特色

开学初,课题组撰写研究方案,制定学期研究计划上交教科室,教科室做好课题研究过程的服务与督促,确保课题研究的实效性。

申请立项省级课题《打造“互联网+智慧校园”的实践研究》,以科学课为抓手,将科技创新、科学试验引入课堂,建设校园科技馆,举办校园科技节,建立学校的微信公众平台,使科技创新成为支撑学校发展的新增长点。

(六)强化安全一日常规,打造平安校园

继续开展课间护导、课前人数清查、教师安全值班等常规工作,加强安全教育,将安全事故消灭在萌芽状态。

(七)加强后勤保障工作,服务教育教学

本学期后勤工作仍然以餐厅服务为重点,开源节流,为学校发展提供坚实的物质基础。

二次创业的实现,有待于学校各科室、各部门的通力合作,有待于全体教师的奋力拼搏和无私奉献。我们有理由相信,有教体局领导的关心支持,有学校领导班子坚定信念,有全体教职员工的工作激情与热情,有全体二十一人的辛勤耕耘和扎实付出,二次创业定能梦想成真。

 

 

 

 

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